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乐育书院，不负书愿
（别都篇）?
4月8日下午，别都书院“行·知”校园耕读文化节正在紧锣密鼓的准备中，陈南西老师在办公室踱来踱去，认真的对着稿子——“果酒的酿造技术有九大工艺，分别是浸泡，蒸馏……”。
细细碎碎的温柔女声填满了整个办公室，一时间连空间都静谧下来，怕打扰了她的努力。
然而南西老师的声线却蓦然抖了一抖，“接下来…接下来…啊啊啊完了完了，接下来是什么来着？活动就要开始了，我一定要做到流畅地表述，这样才不算辜负那些认真的孩子们。”南西老师碎碎念着，“我的小花，给我力量吧！”南西老师看着花花老师送给自己的那盆小花说道。
同一时间，南西老师对面的办公室也是一番鸡飞狗跳的热闹，“活动现场布置好了吗？确认过物资准备没？有没有安排彩排一遍？”杨舜揆老师风风火火的指挥着，这是一道沉稳有力，让人安心的声音。慌乱的学子们在这道声音的引领下开始有条不紊、干劲十足地和向艳平老师一起一一确认马上将要举行的活动的准备工作。同学们忙着布置场地，小心翼翼的放好活动需要的瓶瓶罐罐。还有的同学们拿着相机，反复踩着机位，准备好记录下待会儿活动的精彩瞬间。
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每个人都在自己的工作岗位上忙碌着，书院的生活，无论老师还是学生，都是那么充实有趣。
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下午16：00，参加活动的同学们和自己的小伙伴说说笑笑走进了老师和同学们精心准备的活动现场。在南西老师的温柔声线中开启了“行知·酿造”的技艺体验，在果酒酿造的轻松氛围中体会劳动实践的乐趣。
果酒的起源、类别、营养价值、含糖量、酒精度计算等基础理论知识在南西老师的口中娓娓道来，拓展了书院学子们的知识面；“煮酒论英雄”、“杯酒释兵权”等典故为书院学子带来那些时代酒文化独有的魅力与风采。
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而后门处，杨舜揆老师看着这热闹的场景，欣慰地点点头，轻轻关上了门。
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